设计表达课程设计任务书
◆设计命题：有创新的儿童空间设计
人类从原始农耕社会到高度产业化时代，经历了漫长的发展过程。在此过程当中，家庭形式与结构发生了巨大的变化。从四世同堂的大家庭到小家庭、再到独生子女双薪家庭，现在的家庭规模呈现日趋减少的趋势。在“小家庭时代” 现代家具和家电的快速发展与普及大幅度减轻了妇女的家务负担。摆脱重负的家庭妇女开始积极进入社会经济活动。
在此情况下，孩子教育仍面临着许多难题。在以前的大家庭里，全家人尤其是祖父母负责教育孩子。在“小家庭时代”，妇女的最重要任务就是教育孩子。她们都“望子成龙，望女成凤”，对儿女教育予以非同寻常的关注。当时，或是直接的或是间接的教育孩子的主体是家庭成员。但是，随着时代的变化，这种格局也发生了变化。由于父母皆有工作，孩子的教育逐渐转移到社会公共机构。不少孩子沉迷于网络游戏，不经任何处理的各种黄色暴力信息通过网络这个渠道迅速扩散，严重威胁着孩子们的身心健康。孩子是未来的栋梁，可是仔细观察他们在家庭里的生活空间---儿童房，我们不难发现，在房间设计与布置方面根
本没有考虑到孩子的健康成长。
随着生活水平的提高，儿童用品也越来越增多。不过孩子的
居住环境与30年前相比一点变化都没有。电脑、衣服、体育用品、学习用品等各种孩子用品泛滥成灾，并严重缺乏储藏空间。儿童房根本起不到有利于孩子健康成长的作用。
儿童房应该是：有助于孩子观察、思考、学习的。孩子们就在那里象飞船船长一样自己开拓自己未来的航线。儿童房也应该是有利于孩子自己开发并发掘潜在能力的空间，有利于集中精力学习、轻松愉快休玩的地方，帮他们长大成为一个健康、有能力、富有个性的成年人。这就是现在儿童房设计领域应体现的空间作用。
◆设计要求1.基于“建筑”概念，对孩子居住的公寓平面进行设计，同时得考虑富有创新的室内装修
2.设计公共住宅(公寓)的单元平面，显示整体建筑物设计方案。
3.设计单元住宅形式仅限于两居室或三居室。 （不包括零居室和四居室以上的户型）
4.设计对象可以自行考虑（室内室外均可）
5.无土地状况、有关法律、标准、方针、条例等的限制。
◆ 设计表达1．设计说明和方案分析图示
2．方案设计相应的图示（平面，立面，以及效果图等等）
3. 提交作品的电子文档：要求内容编排在1000mm×750mm的展板版心幅面范围内
4．最多2人一组